به نقل از «ایمنا»

شهریه مدارس استعدادهای درخشان چقدر است؟

تاریخ انتشار: ۲۹ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۲۶۹۱۱۳

مدارس سمپاد بابت ارائه خدمات آموزشی بر اساس مصوبه‌ای که دارد، نصف شهریه مدارس غیرانتفاعی برجسته در همان منطقه شهر را دریافت می‌کنند، البته ما به طور معمول شهریه را از این مقدار بسیار کمتر دریافت می‌کنیم.

به گزارش خبرنگار ایمنا، آزمون ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد، رأس ساعت ۹ صبح روز _پنج‌شنبه اول تیرماه_ و آزمون تکمیل ظرفیت پایه دهم، رأس ساعت ۹ صبح روز _جمعه دوم تیرماه_ با حضور ۲۹۴ هزار و ۲۹۹ نفر دانش‌آموز در ۳۲ استان و ۱۷۶۳ حوزه آزمون به صورت هماهنگ کشوری برگزار شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

بیش از ۲۹۴ هزار نفر در آزمون‌های ورودی پایه هفتم و دهم سمپاد شرکت کردند

الهام یاوری، رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با اشاره به اعلام نتایج آزمون مدارس استعدادهای درخشان در مردادماه اظهار کرد: سال گذشته ۴۰ درصد از دانش آموزان مدارس سمپاد از تخفیف‌های حق‌ الثبت استفاده کرده‌اند؛ به دانش‌آموزانی که به هر دلیل به دلیل محدودیت‌های اقتصادی توان پرداخت شهریه این مدارس را ندارند تخفیف‌های گسترده‌ای از صد درصد تا درصدهای کمتر مانند ۵۰ و ۴۰ درصد ارائه می‌شود.

وی با بیان اینکه در مجموع ۲۹۴ هزار و ۳۰۰ نفر در آزمون‌های ورودی پایه هفتم و دهم مدارس سمپاد امسال شرکت کردند، افزود: در آزمون ورودی پایه هفتم در مجموع ۲۰۸ هزار و ۱۳۲ نفر شرکت داشته‌اند که از این بین ۹۸ هزار و ۸۱ دانش‌آموز دختر و ۱۱۰ هزار و ۵۱ دانش‌آموز پسر بوده‌اند.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تصریح کرد: شرکت‌کنندگان آزمون ورودی پایه دهم نیز در مجموع ۸۶ هزار و ۱۶۸ نفر بودند که از این بین ۵۰ هزار و ۶۳۸ دانش‌آموز دختر و ۳۵ هزار و ۵۳۰ دانش‌آموز پسر بوده‌اند.

وی گفت: این آزمون‌ها در ۱۷۶۳ حوزه امتحانی کل کشور برگزار شده است که به تفکیک ۶۳۴ حوزه برای آزمون دختران در پایه هفتم، ۵۵۱ حوزه برای آزمون پسران در پایه هفتم، ۳۶۵ حوزه برای آزمون دختران در پایه دهم و ۲۱۳ حوزه برای آزمون پسران در پایه دهم بوده است.

یاوری با بیان اینکه در میزان شرکت‌کنندگان در این آزمون‌ها تغییر چندانی نسبت به سال‌های قبل نداشتیم، ادامه داد: نتایج این آزمون‌ها در مردادماه اعلام می‌شود.

وی درباره تفاوت در آمار پذیرفته‌شدگان این مدارس به تفکیک جنسیت اضافه کرد: در اینکه چه تعداد از پذیرفته‌شدگان سمپاد دختر و چه تعداد پسر هستند، هیچ تفاوتی نیست، به طور معمول با اندکی جابه‌جایی به صورت ۵۰ - ۵۰ است.

رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان درباره هزینه حق‌الثبت مدارس سمپاد خاطرنشان کرد: مدارس سمپاد بابت ارائه خدمات آموزشی بر اساس مصوبه‌ای که دارد نصف شهریه مدارس غیرانتفاعی برجسته در همان منطقه شهر را دریافت می‌کنند، البته ما به طور معمول شهریه را از این مقدار بسیار کمتر دریافت می‌کنیم.

وی درباره مشکلاتی که مدارس سمپاد از حیث ساختمان محل تحصیل و تجهیزات دارند، افزود: مدارس سمپاد با محدودیت‌های جدی از حیث ساختمان و تجهیزات مواجه هستند و ایجاب می‌کند خیران به ما کمک کنند. این دانش‌آموزان از با استعدادترین افراد کشور هستند، اما گاهی مدارسی که در آن درس می‌خوانند در معرض فروریختن و آسیب‌های جدی هستند؛ آموزش و پرورش تمام تلاش خود را می‌کند که به این مدارس توجه کند اما به هر حال این مدارس محدودیت‌های ساختمانی و تجهیزاتی جدی دارند و ما تلاش می‌کنیم این مشکلات رفع شود.

جامعه پویا و باانگیزه نیازمند مفاهمه اجتماعی با دانش‌آموزان است

پیش‌تر نیز احسان صنعتکار، رئیس اداره استعدادهای درخشان و پژوهشگران جوان اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اظهار کرد: در حال حاضر برای رسیدن به یک جامعه پویا و باانگیزه نیازمند یک مفاهمه اجتماعی با دانش‌آموزان هستیم که نیاز است صدا و ایده‌های آنها را بشنویم و از خودشان برای حل مسائل اجتماعی کمک بگیریم.

وی گفت: بدون شک نسل دانش‌آموز امروز کشور، آگاه و نسبت به محیط پیرامونی خود حساس و دغدغه‌مند است، اما باید چنین رویدادها و بسترهایی فراهم تا کنشگری دانش‌آموزان نمایان شود.

رئیس اداره استعدادهای درخشان و پژوهشگران جوان اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان اضافه کرد: بخش عمده‌ای از رسیدگی به مطالبه‌گری دانش‌آموزان نسل امروز نیازمند گفت‌وگوهای بی‌واسطه مسئولان با این قشر است که باید در تمام عرصه‌ها و ساحت‌ها تکثیر شود.

وی افزود: در نظام تعلیم و تربیت نباید دانش‌آموز را عنصری منفعل دانست، بلکه برای دانش‌آموز باید جایگاه کنشگری در نظر گرفته شود، زیرا بخش عمده‌ای از مسائل چه در حوزه تعلیم و تربیت و چه در سایر حوزه‌ها با مشارکت صحیح دانش‌آموزان، قابل تصمیم‌گیری برای رسیدن به راه‌حل‌ها است.

تحصیل ۲ درصد دانش‌آموزان کشور در مدارس استعدادهای درخشان

همچنین الهام یاوری، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان اظهار کرد: حدود دو درصد دانش‌آموزان کشور در مدارس استعدادهای درخشان تحصیل می‌کنند.

وی با بیان اینکه در کشور بیش از ۷۴۰ مدرسه استعدادهای درخشان داریم، گفت: حدود دو درصد دانش‌آموزان کشور در این مدارس تحصیل می‌کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه طبق قانون شهریه مدارس استعدادهای درخشان معادل نیمی از شهریه مدارس غیرانتفاعی همان منطقه است، افزود: مدیران کل آموزش و پرورش استان‌ها می‌توانند شهریه این مدارس را با توجه به وضعیت اقتصادی استان اندکی کم یا زیاد کنند.

وی تاکید کرد: همچنین از مدارس خواسته شده با توجه به وضعیت اقتصادی خانواده‌ها شهریه دانش‌آموزان را در نظر گرفته و نگذارند به خانواده‌های دانش‌آموزان فشار اقتصادی وارد شود.

کد خبر 674360

منبع: ایمنا

کلیدواژه: استعدادهای درخشان مدارس استعدادهای درخشان سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان ثبت نام مدارس استعدادهای درخشان تاریخ آزمون مدارس استعدادهای درخشان اعلام نتایج آزمون مدارس استعدادهای درخشان دانش آموزان استعدادهای درخشان نتایج آزمون استعدادهای درخشان رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان دانش آموزان مدارس سمپاد زمان برگزاری آزمون های ورودی مدارس سمپاد تحصیل در مدارس سمپاد شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان مدارس استعدادهای درخشان ورودی پایه هفتم حوزه برای آزمون آموزش و پرورش دانش آموزان شهریه مدارس مدارس سمپاد دانش آموز پایه دهم آزمون ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۲۶۹۱۱۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

بازی محل رشد خلاقیت دانش آموز است

خبرگزاری مهر_ گروه جامعه؛ روز معلم که می‌شود همه ما به یاد معلمانمان می‌افتیم؛ خانواده‌ها از معلمان فرزندانشان تقدیر می‌کنند؛ مدیران مدارس برای معلمان خود هدایایی در نظر می‌گیرند و آموزش و پرورش در هر استان و شهر هم سعی دارد هر ساله به مناسبت روز معلم از معلمان نمونه خود تقدیر کند.

در این میان اما معلمانی هستند که بدون چشم داشتی، بدون آنکه از تدریس و زحماتشان کسی تقدیری داشته باشد؛ همچنان معلمی را با شوق و علاقه ادامه می‌دهند.

به بهانه روز زیبای معلم تلاش می‌کنیم در چند مصاحبه با تعدادی از این معلمان گفت‌وگو داشته باشیم.

بخشی از این معلمان معلمان طرح امین هستند؛ طرحی که از مدت‌ها قبل بر اجرای آن تاکید شده بود اما سال‌ها به صورت محدود اجرایی شد؛ طرحی از سوی حوزه علمیه برای پرورش طلاب معلم که چند ساعتی در هفته میهمان مدارس باشند.

می‌خواهم دوست دانش آموزانم باشم

حجت قلی نژاد یک روحانی طرح امین است که در چند سال گذشته در مدارس استان آذربایجان غربی شهر ارومیه مربی و معلم پرورشی بوده است؛ با او که یک طلبه و معلم روحانی است؛ در مورد جایگاه معلم و میزان اثرگذاری او بر شخصیت دانش آموزان صحبت کردیم.

قلی نژاد با بیان اینکه در کنار درس تلاش می‌کنم یک روحانی با اخلاق و دوستی برای دانش آموزانم باشم؛ گفت: یکی از مواردی که در ذهنم بود با حضور در مدرسه اجرای آن را ببینم این بود که بتوانم نگرانش نگرش کودکان را نسبت به اسلام و روحانیت در مدارس مثبت کنم. چند ماه در مدرسه فقط به این موضوع متمرکز شدم که در کنار تدریس در خصوص اسلام و انقلاب هم با دانش آموزان صحبت کنم.

وی با بیان اینکه در فعالیت‌های مدرسه متوجه شدم اگر ایجاد مقبولیت نکنم هیچ وقت نمی‌توانم موفق شوم؛ گفت: باید کودک در ابتدا مرا در قلبش جا دهد و نگرشی مثبت و خاطره خوبی از درس با من داشته باشد تا به صحبت‌هایم هم گوش دهد. این کار را با بازی برای بچه‌ها انجام دادم.

این معلم شهرستان ارومیه افزود: در زنگ‌های تفریح یا زمان‌های استراحت در کلاس درس در حالی که لباس روحانیت همچنان بر تنم است با دانش آموزان بازی می‌کنم؛ می‌دانم بازی بهترین فرصت برای رشد خلاقیت و همچنین ایجاد صمیمیت بین مربی و معلم با دانش آموز است.

این معلم طرح امین خاطر نشان کرد: بهترین اثرگذاری برای من این است که نه تنها نگاه دانش آموز به اسلام و روحانیت بلکه حتی نظر خانواده وی هم نسبت به انقلاب و نظام اسلامی نگره نظر و نگرشی مثبت شده و همراه با امید باشد.

طلاب امین سهمیه‌ای در آزمون‌های استخدامی معلمان ندارند

طرح امین در دولت فعلی با جذب طلاب و روحانیون ادامه یافته است. در طرح امین در حال حاضر ۲۵ هزار طلبه اعم از حوزه علمیه برادران و خواهران به عنوان طلبه تبلیغی هفته‌ای چند ساعت با حضور در مدارس به سوالات دینی دانش آموزان پاسخ می‌دهند.

مسئولان وزارت آموزش و پرورش بارها اعلام کردند که به کارگیری طلاب در این وزارتخانه، ریالی را متوجه وزارت آموزش و پرورش نکرده است؛ این طلاب حقوقی بابت این همکاری دریافت نمی‌کنند و مبلغی در حد ایاب و ذهاب از طرف معاونت تبلیغ حوزه علمیه و گاهی در مناسب‌ها، از طرف سازمان تبلیغات و یا سازمان اوقاف پرداخت می‌شود. در حقیقت طلاب طرح امین می‌دانند کار پاره وقت در مدارس هیچ گاه شغل ثابتی برای آنان نخواهد بود.

از سوی دیگر طلاب امین هیچ گاه در موضوع استخدام معلمان هم نیستند و بنا بر تأکیدات مسئولان هیچ گاه سهمیه‌ای از ظرفیت آزمون‌های استخدامی برای طلاب طرح امین در نظر گرفته نشده است. با این حال فعالیت در طرح امین می‌تواند یک امتیاز برای پذیرفته‌شدگان مرحله کتبی آزمون استخدامی معلمان باشد که اگر در مرحله‌ی کتبی پذیرفته شدند؛ در هنگام مصاحبه و گزینش از امتیاز حضور در طرح امین استفاده کنند.

کد خبر 6094438 علی قدمی